
一个数字让我们目瞪口呆:1928年土耳其刚搞完文字改革时,全社会的识字率只有区区10%,还不到现在中国某个乡镇小学的标准。可是短短几十年后,识字率竟然涨到93%。这看着是不是总觉得有点神奇?但就在大家觉得文字改革已经定型的当口,2014年一记“回马枪”杀了个回马枪——土耳其总统说要让高中生重新学传统土耳其文。这就像已经换了最新智能手机,又突然有人强烈建议再学学用老式传呼机。:土耳其折腾这么久,是在往前走还是倒退呢?
现代派和传统派围绕一套字母大打出手,舌剑唇枪不带喘气。现代派觉得,改了拉丁字母后,看书写字就跟喝快递桶装水一样方便。而传统派可不认账,他们高喊,只有阿拉伯字母,才是正宗土耳其人的精神“身份证”。改革让年轻人高兴——读书快了、升学容易了;却让老派觉得痛心——诗歌故事听不懂了、祖宗的文献变得像外星文。政策出台后,社会瞬间被分成两派,吵得跟春晚吐槽大会似的。诡异的是,虽然总统话已经放出,但具体怎么改还没定,大家都在打听,这个课本到底长啥样?是复习旧文,还是重走老路?
键盘上的字母越来越像剥洋葱,每多一层就多一份争议。有人说,凯末尔改字母那会,整得跟洗白白一样,把土耳其语里阿拉伯和波斯成分一顿大扫除。有人则怨声载道,觉得祖先留下的精华被扫到垃圾桶里。政府坚持,净化语言就是让孩子学起来轻松,不让文字再成拦路虎。可老百姓里头,老太太觉得:“孙子中文都没学明白,还得学阿拉伯字母,脑壳疼。”年轻人却打趣:“现在写土耳其语,比玩拼音输入法还容易。”土耳其街头巷尾,从咖啡馆到公交车,每个人都在讨论:到底是要让新一代可以和世界交流,还是要让他们更懂自己的根?
表面上讨论像是要安静下来,不少人觉得这事风烟渐息了。媒体报道转而分析“该不该恢复老字母”,学者开始写论文,中年人则上网吐槽:“英雄往事不谈了,教育优先”。可是暗地里,传统派活动悄悄变多了,相关社团举办讲座、老学者在社交平台晒古文笔记,有意无意宣传传统土耳其文的“独特魅力”。一部分网友反问:“都啥年代了?要复习古文,干嘛不直接学阿拉伯语?”反对者指责这会让学生学习负担加重、“未来职场干脆直接用英文好了”。社会舆论未消停,改革派和守旧派各说各话,一派觉得国家需要重新找回自己的历史记忆,一派觉得不如看看未来怎么和世界对话。
就在大家都以为这事可能不了了之的时候,2015年一项教育改革试点结果曝光,居然有不少学校自主开设了传统土耳其文课程,学生们竟然用阿拉伯字母纷纷书写诗歌。网络上,复古风潮突然带火了奥斯曼帝国的古文课本。一批年轻人居然在Instagram发起“老字母打卡”,有点像中国的旧体诗在抖音走红。就此,一场“年轻人读古文”运动迅速扩散开来。大家反应不一,传统派大喊这是文化归根,现代派吐槽“这不就是故弄玄虚”。有关部门下场发话:要重视传统文字教学,但不能影响主流课程。于是矛盾激化到顶,不同家庭、不同年龄群,全都加入讨论,各种观点一夜之间刷屏社交网络,连隔壁餐厅老板都忍不住问客人,“你觉得孩子该不该学阿拉伯字母?”
风头虽猛,但现实的难关比想象中多。传统字母课开起来,师资不够,教材欠缺,学生学了半天发现和现代土耳其文“满满的生疏感”。一些学校甚至反映,老师刚教完字母,学生第二天就忘了。家长吐槽,孩子已经被各类课程填得满满,再加一门“古字母”简直让本就不宽裕的学习时间雪上加霜。社会分歧愈发明显:部分宗教人士大力支持,认为这是国家精神的回归;而世俗人士则更加坚定反对,担心开了复古头,下一步是不是要全面恢复奥斯曼式生活方式?各方僵持不下,谁也说服不了谁,和解仿佛遥遥无期。
你们说现在学生学传统字母是为了难道真的能在日常生活里用得上?还是只为在家族聚会上读两句祖父写下的诗?有人说恢复传统就是重拾文化自信,可没多少人学明白的古文真的能代表这个时代的土耳其人吗?更逗的是,现世俗派天天说改革是进步,但要我说,改革得了识字率,却丢了“家里传下来的故事”。传统派说“古文的美你们不懂”,难道这不是在用高冷包装特殊利益?让每个人都背上一堆没用的知识,就像小学英语课本硬要塞进莎士比亚,老师也头疼。你说,一边高歌“世界接轨”,一边又热衷“复古情怀”,难不成土耳其真打算左手拥抱未来右手拉着祖辈的影子不撒手?哼,这种折腾,光是想想就知道,大家不过是在一堆自相矛盾里打转。让我们先假装夸夸,不管复古还是改革,你们都努力啦!就是不知道,这条路是不是大家真心想走的?
咱们是不是该认真想想:到底是让孩子们轻松点,多学点实用东西,比如国际交流的语言?还是应该为传承文化,硬着头皮啃些祖先留下来的古字母?有人说历史需要记住,否则就是断了根;可还有人说,“识字率才是王道,反正老祖宗的诗也没几个能懂。”你赞成未来的土耳其社会用两套文字系统,还是认为效率第一,传统字母只能放博物馆?要不要让孩子们都变成“全能译码机”,还是该让他们更自由成长?你怎么看——复兴传统土耳其文,是文化自信,还是教育上的添乱?评论区告诉大家你的观点!
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