一个数字让我们目瞪口呆：1928年土耳其刚搞完文字改革时，全社会的识字率只有区区10%，还不到现在中国某个乡镇小学的标准。可是短短几十年后，识字率竟然涨到93%。这看着是不是总觉得有点神奇？但就在大家觉得文字改革已经定型的当口，2014年一记“回马枪”杀了个回马枪——土耳其总统说要让高中生重新学传统土耳其文。这就像已经换了最新智能手机，又突然有人强烈建议再学学用老式传呼机。：土耳其折腾这么久，是在往前走还是倒退呢？
现代派和传统派围绕一套字母大打出手，舌剑唇枪不带喘气。现代派觉得，改了拉丁字母后，看书写字就跟喝快递桶装水一样方便。而传统派可不认账，他们高喊，只有阿拉伯字母，才是正宗土耳其人的精神“身份证”。改革让年轻人高兴——读书快了、升学容易了；却让老派觉得痛心——诗歌故事听不懂了、祖宗的文献变得像外星文。政策出台后，社会瞬间被分成两派，吵得跟春晚吐槽大会似的。诡异的是，虽然总统话已经放出，但具体怎么改还没定，大家都在打听，这个课本到底长啥样？是复习旧文，还是重走老路？
键盘上的字母越来越像剥洋葱，每多一层就多一份争议。有人说，凯末尔改字母那会，整得跟洗白白一样，把土耳其语里阿拉伯和波斯成分一顿大扫除。有人则怨声载道，觉得祖先留下的精华被扫到垃圾桶里。政府坚持，净化语言就是让孩子学起来轻松，不让文字再成拦路虎。可老百姓里头，老太太觉得：“孙子中文都没学明白，还得学阿拉伯字母，脑壳疼。”年轻人却打趣：“现在写土耳其语，比玩拼音输入法还容易。”土耳其街头巷尾，从咖啡馆到公交车，每个人都在讨论：到底是要让新一代可以和世界交流，还是要让他们更懂自己的根？
表面上讨论像是要安静下来，不少人觉得这事风烟渐息了。媒体报道转而分析“该不该恢复老字母”，学者开始写论文，中年人则上网吐槽：“英雄往事不谈了，教育优先”。可是暗地里，传统派活动悄悄变多了，相关社团举办讲座、老学者在社交平台晒古文笔记，有意无意宣传传统土耳其文的“独特魅力”。一部分网友反问：“都啥年代了？要复习古文，干嘛不直接学阿拉伯语？”反对者指责这会让学生学习负担加重、“未来职场干脆直接用英文好了”。社会舆论未消停，改革派和守旧派各说各话，一派觉得国家需要重新找回自己的历史记忆，一派觉得不如看看未来怎么和世界对话。
就在大家都以为这事可能不了了之的时候，2015年一项教育改革试点结果曝光，居然有不少学校自主开设了传统土耳其文课程，学生们竟然用阿拉伯字母纷纷书写诗歌。网络上，复古风潮突然带火了奥斯曼帝国的古文课本。一批年轻人居然在Instagram发起“老字母打卡”，有点像中国的旧体诗在抖音走红。就此，一场“年轻人读古文”运动迅速扩散开来。大家反应不一，传统派大喊这是文化归根，现代派吐槽“这不就是故弄玄虚”。有关部门下场发话：要重视传统文字教学，但不能影响主流课程。于是矛盾激化到顶，不同家庭、不同年龄群，全都加入讨论，各种观点一夜之间刷屏社交网络，连隔壁餐厅老板都忍不住问客人，“你觉得孩子该不该学阿拉伯字母？”
风头虽猛，但现实的难关比想象中多。传统字母课开起来，师资不够，教材欠缺，学生学了半天发现和现代土耳其文“满满的生疏感”。一些学校甚至反映，老师刚教完字母，学生第二天就忘了。家长吐槽，孩子已经被各类课程填得满满，再加一门“古字母”简直让本就不宽裕的学习时间雪上加霜。社会分歧愈发明显：部分宗教人士大力支持，认为这是国家精神的回归；而世俗人士则更加坚定反对，担心开了复古头，下一步是不是要全面恢复奥斯曼式生活方式？各方僵持不下，谁也说服不了谁，和解仿佛遥遥无期。
你们说现在学生学传统字母是为了难道真的能在日常生活里用得上？还是只为在家族聚会上读两句祖父写下的诗？有人说恢复传统就是重拾文化自信，可没多少人学明白的古文真的能代表这个时代的土耳其人吗？更逗的是，现世俗派天天说改革是进步，但要我说，改革得了识字率，却丢了“家里传下来的故事”。传统派说“古文的美你们不懂”，难道这不是在用高冷包装特殊利益？让每个人都背上一堆没用的知识，就像小学英语课本硬要塞进莎士比亚，老师也头疼。你说，一边高歌“世界接轨”，一边又热衷“复古情怀”，难不成土耳其真打算左手拥抱未来右手拉着祖辈的影子不撒手？哼，这种折腾，光是想想就知道，大家不过是在一堆自相矛盾里打转。让我们先假装夸夸，不管复古还是改革，你们都努力啦！就是不知道，这条路是不是大家真心想走的？
咱们是不是该认真想想：到底是让孩子们轻松点，多学点实用东西，比如国际交流的语言？还是应该为传承文化，硬着头皮啃些祖先留下来的古字母？有人说历史需要记住，否则就是断了根；可还有人说，“识字率才是王道，反正老祖宗的诗也没几个能懂。”你赞成未来的土耳其社会用两套文字系统，还是认为效率第一，传统字母只能放博物馆？要不要让孩子们都变成“全能译码机”，还是该让他们更自由成长？你怎么看——复兴传统土耳其文，是文化自信，还是教育上的添乱？评论区告诉大家你的观点！
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